Гениальность с пеленок: в Новосибирской области готовить специалистов будут с детского сада

14 апреля – ИА SM.News. В Новосибирской области будут активно готовить юных инженеров с детского сада — новые образовательные программы для детских садов внедряются в Новосибирской области. Воспитанникам детских садов, которых в регионе более тысячи, помогут с ранних лет определить свои склонности и развить таланты.

Новые горизонты

Воспитание инженеров с детского сада обсуждают на Всероссийском форуме «Дошкольное воспитание: новые ориентиры для педагогов и родителей».

«Целевой ориентир с доступности дошкольного образования региона в настоящее время смещается на качество образования, и в числе новых ориентиров – внедрение программы СТЕМ-образования, технологической олимпиады дошкольников, благодаря чему мы уже сегодня начинаем готовить юных инженеров с детского сада, – отметил заместитель губернатора Сергей Нелюбов. – Также в числе новых ориентиров программы патриотического воспитания «Новая Сибирь – мой край родной», развитие сети консультационных центров для родителей и другие. Особое внимание уделяется дошкольному образованию детей-инвалидов».

По его словам, в Новосибирской области более тысячи образовательных организаций реализуют программы дошкольного образования: «детские сады разнообразны и индивидуальны, как и все дошкольное детство, в них более 138 тысяч дошкольников растут, развиваются, приобретают новые знания. В настоящее время показатель доступности дошкольного образования в регионе составляет от 97 до 100% для детей разных возрастных групп. Для достижения данных показателей с 2018 года в Новосибирской области было введено 46 детских садов на 8594 мест, в 2023 году будет построено еще три детских сада на 540 мест».

В пленарном заседании форума приняла участие депутат Государственной Думы ФС РФ – член комитета по просвещению ГосДумы ФС РФ, руководитель ВОО «Воспитатели России » Лариса Тутова. Она поблагодарила правительство региона за помощь в организации форума и отметила, что его ключевыми темами станут «формирование единого дошкольного образовательного пространства, повышение статуса и престижа профессии воспитателя, развитие наставничества, вовлечение в образовательные процессы родительского сообщества и другие вопросы».

Форум организован Всероссийской общественной организацией (ВОО) содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования «Воспитатели России» при поддержке Фонда президентских грантов и Правительства региона. В мероприятии приняли участие представители Алтайского, Красноярского краев, Свердловской, Иркутской, Кемеровской, Омской, Томской областей, Республики Алтай, Луганской Народной республики.

Юные инженеры

В России будет запущена программа, направленная на развитие интереса школьников к инженерному образованию — по поручению правительства Российской Федерации Минпросвещения России совместно с Минобрнауки России завершает работу над созданием программы, направленной на развитие интереса школьников к инженерному образованию. Соответствующее поручение дал Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин в ходе отчета в Государственной Думе.

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов пояснил, что совместная программа для развития интереса у школьников к инженерному образованию находится в высокой степени готовности. «Действительно, у нас проводится такая системная работа, потому что очень важна преемственность. И мы эту преемственность выстроили – от школьного образования к вузовскому, к научной деятельности. Программа инженерного образования находится у нас в высокой степени готовности», – подчеркнул Сергей Кравцов.

Глава минпросвещения России добавил, что программа, направленная на развитие интереса у школьников к инженерному образованию, будет затрагивать такие предметы, как физика, математика, химия, биология и информатика. Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков подчеркнул, что при реализации программы «действовать необходимо системно и последовательно».

«Повышение качества высшего инженерного образования немыслимо без совместной работы с коллегами из Минпросвещения России. Поэтому сегодня мы завершаем разработку специальной программы на стыке высшей и общеобразовательной школ, посвященной развитию у ребят интереса к таким предметам, как физика, математика, химия, биология и информатика. Активная подготовка школьников – одна из приоритетных наших совместных задач в 2023 году. И действовать необходимо системно и последовательно», – сказал Валерий Фальков.

Значение воспитателя

Вместе с внедрением новых образовательных стандартов в детские сады повышается престиж профессии воспитателя. Так, в регионе завершился этап конкурса «Воспитатель года – 2023». Заключительные испытания областного профессионального конкурса прошли на базе Новосибирского педагогического колледжа №1 им. А. С. Макаренко.

В третий день очного тура семь лауреатов провели мастер-классы «Мастерская педагога», на которых при помощи фокус-групп продемонстрировали актуальные методы и приемы обучения и воспитания дошкольников: игротренинг, кейс-технология, визуализация, «бусоград» и другие.

Затем конкурсанты приняли участие в финальном испытании «Педагогические дебаты», где отвечали на вопросы, приводили аргументы, соглашались или не соглашались с коллегами. Тема дебатов затронула Год педагога и наставника: кто такой наставник, какими качествами он должен обладать, все ли педагоги могут быть наставниками? Всем участникам вручили дипломы министерства образования Новосибирской области, а имя победителя будет объявлено на праздничной церемонии в театре «Глобус» 28 апреля.

Дети — профессионалы

Образовательные программы для детей дошкольного возраста развивают детей, такой вывод следует из итогов конкурса по ранней профориентации «Беби Абилимпикс– 2023» , который состоялся в Новосибирской области. Конкурс состоялся на 7 площадках образовательных организаций Новосибирской области. Всего в нем приняли участие 630 человек: 391 ребенок в возрасте от 5 до 13 лет и 239 взрослых наставников.

Соревнования проходили по 20 компетенциям, таким как изобразительное искусство, дизайн плаката, лепка из разных материалов, поварское дело, юный строитель, робототехника, объемное рисование (3D-ручкой) и др. Конкурс охватил 92 образовательные организации дошкольного, общего и коррекционного образования из города Новосибирска и 12 районов Новосибирской области.

«Беби Абилимпикс» проводился с целью формирования у ребенка с ОВЗ и инвалидностью положительного эмоционального отношения к миру профессий, предоставления ему возможности использовать свои силы в доступных видах деятельности. Организатором выступил Новосибирский профессионально-педагогический колледж – базовая профессиональная образовательная организация, обеспечивающая поддержку функционирования региональной системы инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Новосибирской области.

«У нас появилась возможность развивать профориентационную работу среди детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Они могут учиться дальше и в дальнейшем реализовать себя на рынке труда», ─ отметила директор Новосибирского профессионально-педагогического колледжа Светлана Лузан.

Центры мастерства

Для специализации со школьной скамьи в регионе открываются Центры политехнического обучения #МастерКласс. В апреле такой центр открылся в Ленинском районе Новосибирска. В центре на базе СОШ №175 отремонтированы и укомплектованы пять мастерских высокотехнологичной учебно-материальной базой, соответствующие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих.

На площадке открыты пять компетенций практической подготовки по наиболее востребованным среди обучающихся направлениям – парикмахер, портной, облицовщик плитки, оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин, макетчик макетно-модельного проектирования.

С 2011 года в Новосибирской области в рамках государственной программы Новосибирской области «Региональная программа развития среднего профессионального образования Новосибирской области» реализуется проект «Политехническая и агротехническая школа».

Целью проекта является создание условий для профподготовки школьников по профессиям политехнического профиля на базе образовательных организаций и центров политехнического обучения. Ежегодно выпускниками Политехнической и агротехнической школы являлись 1000 школьников. С 2022 года количество обучающихся составляет 2000 человек.