«Мамина школа». Комплексный федеральный проект фонда «СО-единение» реализуется при поддержке НГПУ

Педагоги и волонтеры НГПУ приняли активное участие в реализации комплексного проекта сообщества семей слепоглухих Фонда поддержки президентских грантов,

Педагоги и волонтеры НГПУ приняли активное участие в реализации комплексного проекта сообщества семей слепоглухих Фонда поддержки президентских грантов, благотворительного фонда поддержки слепоглухих «СО-ЕДИНЕНИЕ» «Мамина школа». Проект охватывает 38 регионов Российской Федерации, на территории Новосибирской области «Мамина школа» проведена впервые.

Проект был создан и реализован кандидатом социологических наук, членом Ассоциации слепоглухих «СО-ГЛАСИЕ» Юлией Владимировной Кремнёвой. «Мамина школа» была организована для семей, воспитывающих детей со слепоглухотой и другими множественными нарушениями развития. Мероприятие проходило на площадке базы под Бердском, длилось восемь дней. Сначала была реализована комплексная диагностика, где были выявлены индивидуальные запросы, особенности развития детей и их семей, затем разработаны программы помощи. В дальнейшем, каждый день по расписанию дети с родителями посещали коррекционно-развивающие занятия, с родителями проводились терапевтические встречи.
В целом, вместе с семьями работали более двух десятков высококлассных специалистов, от НГПУ приняли участие руководитель ресурсного центра сопровождения обучающихся с ОВЗ Ольга Юрьевна Пискун и доцент кафедры логопедии и детской речи института детства Наталья Александровна Одинокова.

Активное участие в мероприятии приняли волонтеры вуза, студенты направления «Специальное (дефектологическое) образование» разных курсов и профилей обучения «Дошкольная дефектология», «Сурдопедагогика», «Олигофренопедагогика». К каждой семье был прикреплен волонтер, оказывающий содействие. Программа была насыщенной и разнообразной, с физической и психологической точки зрения. Каждый день были рефлексии, педагогические, родительские и волонтерские круги. На общей рефлексии обсуждали психолого-педагогические рекомендации для каждой семьи, которые были отданы родителям в конце пребывания. Волонтеры были полностью погружены в процесс сопровождения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР). Студенты осваивали азы специальности, посещая занятия высококвалифицированных специалистов, раскрывая в себе лучшие человеческие и профессиональные качества.

- Ребята посчитали, что готовы работать с такими детьми. Работа происходила 24 часа в сутки. Каждый волонтер был прикреплен к семье и находился с ребенком в то время, когда родители посещали обучающие занятия или были на арт-терапии. Этот опыт уникален. Учит наших волонтеров студентов-дефектологов, сурдопедагогов, олигофренопедагогов их будущей профессии. Такое мощное погружение заставляет студентов диагностировать себя. Все 14 человек сказали, что они не зря выбрали свою профессию, - комментирует руководитель ресурсного центра сопровождения обучающихся с ОВЗ Ольга Юрьевна Пискун.
Завершился проект большим семинаром «Роль российского и международного опыта в создании системы непрерывного сопровождения детей с ТМНР, в том числе, с одновременным нарушением слуха и зрения». «Мамина школа» - серьезный опыт для всех участников, новый насыщенный формат профессионального и человеческого общения.

Юлия Паначук

Источник

Предложить новость