Особенности реализации регионального проекта «Успех каждого ребенка» обсудили на семинаре

В семинаре приняли участие более 100 специалистов дополнительного образования из 35 районов Новосибирской области и города Новосибирска.

Работу семинара открыла Плентева Елена Юрьевна, заместитель начальника управления образовательной политики в сфере общего образования – начальник отдела дошкольного и общего образования Министерства образования Новосибирской области. В своем выступлении Елена Юрьевна рассказала о региональном проекте «Успех каждого ребенка» в рамках реализации национального проекта «Образование», подчеркнув, что от качества дополнительного образования у ребенка меняется отношение к образованию в целом, к своему успеху и развитию своих способностей. «Название проекта в полной мере отражает цель дополнительного образования - обеспечить успех каждого ребенка в том направлении, в котором он проявляет способности и особый интерес», - пояснила Е.Ю. Плетнева.

Горностаева Наталья Владимировна, руководитель регионального центра «Альтаир», презентовала сайт, на котором собрана вся актуальная информация о профильных сменах, дистанционных курсах и других образовательных мероприятиях, проводимых «Альтаиром» в регионе.

Второй день семинара был посвящен содержанию, стратегическому и тактическому планированию деятельности муниципальных опорных центров, независимой оценке качества программ дополнительного образования, а также интерактивной работе участников в группах.

В третий, завершающий день семинара, основное время было отведено работе с региональным сегментом Навигатора. Методист РМЦ ДОД Нехаев Е.А. всесторонне представил возможности Навигатора, обратив особое внимание на типичные ошибки при регистрации детей на платформе.

В рамках организационно-методического семинара специалисты трех муниципальных опорных центров Новосибирской области поделились своим опытом работы. Были рассмотрены виртуальный кабинет «Среда» (проект РМЦ ДОД) как один из механизмов развития кадрового потенциала педагогов дополнительного образования на примере Болотнинского района (Мигель Н.А., методист МБУ ДО ДДЮ), организация работы по выявлению и распространению лучших педагогических практик учреждений дополнительного образования Татарского района (Соловьева Н.С., методист МКУ ДО – Центр детского творчества), а также представлен опыт работы педагога дополнительного образования Венгеровского района – очно-заочная школа журналистики (Федькина Н.А., методист МКУ ДО Дом детского творчества).