«Доброшколы» в Новосибирске учат профессиям особенных детей

Дети с особенностями развития и ментальными нарушениями могут освоить азы рабочих профессий за школьной партой. Федеральный проект «Доброшкола», реализуемый в нашей стране по указу президента, позволил оснастить коррекционные классы оборудованием, которое сейчас используют на реальных производствах. «Новосибирские новости» заглянули в мастерские специальной (коррекционной) школы № 14 — участника этой программы — и узнали, как обучают будущих столяров и швей.

Школа №14 располагается в  двух корпусах: начальные классы — на  улице Выставочной, остальные — на  улице Станционной. Здания построены в  1954  и  1940  годах, поэтому ремонт и  оснащение кабинетов новым оборудованием и  мебелью по  проекту «Доброшкола» стало для учителей и  их  учеников настоящим подарком.

«В  рамках проекта было закуплено оборудование для мастерских, где школьники обучаются слесарному и  швейному делу. Это было приоритетной задачей, так цель „Доброшколы“  — дать детям с  особенностями попробовать на  практике настоящую профессию. 

Многие выпускники продолжают затем осваивать специальности дальше»,  — рассказывает директор школы Светлана Киселёва.

В  швейной мастерской у девочек кипит работа. Кругом  как в  настоящем ателье: светящиеся столы для составления выкройки, зона работы с  тканью, манекены, примерочная. И  целый арсенал швейных машинок, есть даже вышивальная.

«Всё оборудование, на  которых практикуются ученицы, настраивается с  помощью компьютерных программ. Можно выбирать режим медленной работы, чтобы дети не  пугались скорости швейной иголки и  шума оборудования»,  — поясняет учитель трудового обучения Татьяна Аникеева.

1 / 36 Фото: Павел Комаров, nsknews.info

Федеральный проект «Доброшкола» позволил оснастить и  учебный столярный цех. Школьная мастерская может похвастать оборудованием, которое используется на  реальных производствах. Это ленточная и  циркулярная пилы, заточный станок, сварочный аппарат, электрические ножницы и  даже строительный пылесос, который засасывает опилки.

«Сейчас осваиваем новый 3D-принтер, на  нём можно делать объёмные модели, фрезеровать и  выжигать. 

Некоторым вещам мне даже самому приходится у  них учиться»,  — рассказывает учитель трудового обучения Юрий Лештаев.

Педагоги подчёркивают: дополнительное образование введено в  расписание коррекционных школ не  только ради разнообразия учебного процесса. Особенных детей важно подготовить к  взрослению, чтобы они могли максимально самостоятельно решать разные жизненные задачи. Даже если и  не  будут в  дальнейшем шить дизайнерские платья.