«Откуда берутся дети?»: психолог — о половом воспитании

Вопрос о том, откуда берутся дети, способен поставить в тупик любого родителя. Как правильно говорить об этом с ребёнком, использовать ли терминологию и вдаваться ли в подробности? Или всё же рассказывать байки про аистов и капусту? Тема полового воспитания всегда была неловкой и неудобной, но говорить об этом необходимо. Такие разговоры помогают установить между родителями и детьми доверительные отношения, а также осведомлённость ребёнка может защитить его неприкосновенность. В каком возрасте начинать такие беседы? По-разному ли нужно говорить с мальчиками и девочками? И как родителям подготовиться к такому диалогу? «Новосибирские новости» поговорили об этом с клиническим психологом и руководителем центра репродуктивного просвещения «Жизнь» Анной Усовой.

—  В  каком возрасте пора начинать с  ребёнком разговоры о  половом воспитании? Я  вот помню, что большую часть знаний получила не  от  родителей, а  от  подружки, у  которой был старший брат.

—  Хочу вас утешить, что и  сегодня подростки получают информацию от  своих близких друзей, web-пространства, интернета, который сейчас доступен, поэтому говорить о  каких-то догмах полового воспитания сегодня кажется очень сложным.

Я  лично считаю (моё образование позволяет мне говорить об  этом абсолютно достоверно), что говорить о  половом воспитании нужно буквально с  того момента, когда ребёнок осознаёт, что он  человек. Дело в  том, что в  нашей стране этот вопрос долгое время был очень закрытым, сейчас, я  чувствую, опять появятся закрытые двери. Учитывая, что происходит постоянная смена поколений в  обществе, всегда есть проблема отцов и  детей. И  мы, поколение 80-х, уже более-менее пытались открыто говорить своим детям о  проблемах полового воспитания. А  проблемы какие? В  настоящее время  я, как акушер-гинеколог, могу сказать, что нас всегда интересует репродуктивное здоровье. Потому что это неотъемлемая часть социальной жизни. И  на  нас, конечно, возложены особые задачи  — сохранить репродуктивный потенциал.

Если ребёнок получает информацию из  источников, которые недостоверны, коверкают представления о  сексуальной жизни, то  мы  получаем пробелы в  здоровье.

Сегодняшняя молодёжь вступает в  половую жизнь абсолютно безграмотной. Как врач могу сказать, что раннее начало половой жизни  — всегда риски, а  также заболевания, передаваемые половым путём. И  репродуктивное здоровье несовершенно, но  бывают случаи и  подростковых беременностей. Я  считаю, что эти вопросы должны быть открыто представлены детям, потому что мы  видим сегодня много насилия в  мире. И  если у  ребёнка извращено представление о  том, откуда он  появился, это может в  какой-то момент повлиять на  то, что ребёнок в  ответ на  насилие не  сможет сказать нет.

Поэтому говорить о  строении своего тела, о  какой-то гигиене  — обязательно нужно.

—  Вы  сказали, что разговаривать нужно уже с  момента, когда ребёнок осознаёт себя человеком. Вот с  самым маленьким ребёнком о  чём пора поговорить и  что объяснить?

—  Объяснять, наверное, настоятельно не  стоит. В  самом младшем возрасте какие-то навыки прививает мать. Это вопросы гигиены  — как у  мальчиков, так и  у  девочек. В  этом возрасте половой идентификации ещё нет.

На  всех этапах взросления ребёнок спрашивает обо всём, включая о  половых органах. Нужно объяснить. И  объяснить не  так, что «это колокольчик» (я  помню, что у  моего сына в  детском саду именно так называли половой орган). В  какой-то момент это может просто навредить ребёнку. Потому что взрослый не  поймёт, если вдруг были какие-то моменты, связанные с  посягательством на  детское тело.

—  В  каком возрасте всё-таки пора ответить на  часто главный детский вопрос: «Мама, откуда берутся дети?»

—  Смотря в  каком возрасте он  его задаст. Каких-то детей это не  интересует, но  это не  значит, что этого нет. 

Если это возраст десять лет, когда уже есть осознанность, то  можно сказать человеческим, медицинским диалогом. А  если это детский возраст, то  — так  же, перевести с  «марсианского» на  детский.

—  У  многих как раз возникает этот вопрос  — использовать  ли терминологию, вдаваться  ли в  подробности?

—  Лучше использовать, конечно, достоверную терминологию. Я  уже сказала, что иногда «мне трогали пирожочек»  — извините за  такие примеры, но  ребёнок просто не  знает, как называется этот орган, а  в  итоге происходит детское насилие.

—  Когда пора говорить с  детьми на  более взрослые темы  — о  контрацепции, последствиях ранней беременности? Сейчас много такого видим в  сериалах, фильмах  — в  нашем детстве такого ещё не  было. Нужны  ли какие-то дополнительные пояснения от  родителей?

—  Пояснения родителей нужны, когда подростки об  этом спрашивают. Сейчас достаточно молчаливое поколение  — потому что у  нас дети выросли с  гаджетами. Отводить от  этого мира не  стоит, тем более что информация должна быть достоверной. Я  не  могу не  упомянуть порнографию, которая сегодня доступна с  любого возраста. Она очень сильно изменила наш мир  — об  этом, считаю, нужно говорить в  возрасте начиная от  10-11  лет. Потому что в  этот период как у  девочек, так и  у  мальчиков возникает интерес к  противоположному полу. Появившиеся в  интернете ресурсы могут дать неправильное отношение к  сексуальной жизни в  будущем, потому что там всё гипертрофировано. В  принципе, это такая тема, которая должна оговариваться всегда  — вначале с  детьми, потом с  партнёром.

Поэтому говорить в  таком возрасте нужно именно о  каких-то острых углах. Говорить о  защите во  время половой жизни нужно, наверное, с  14  лет. Потому что сейчас мы  видим, что подростковые беременности как раз учитываются в  этом возрасте.

Самое важное, что ещё нужно говорить как мальчикам, так и  девочкам, что вступление в  половую жизнь  — определённый дар, здесь важны чувства к  человеку. Особенно раньше это было в  умах людей. Я  сама слышала истории, когда девушка говорит: «Я  вступила в  половую жизнь, потому что парень мне сказал, что иначе он  со  мной расстанется». Такого не  должно быть.

—  По-разному  ли беседы о  половом воспитании проходят с  мальчиками и  девочками? Нужно  ли сыну, например, объяснять, что такое менструация, а  дочь больше пугать ответственностью, последствиями, говорить «подожди до  18  лет»?

—  Конечно, и  мальчикам нужно знать о  том, что у  девочек бывает менструация. Сейчас бывает много проблем, связанных с  этим состоянием, потому что многие девочки пропускают уроки по  причине болезненных менструаций. Конечно, это вызывает недоумение и  интерес у  противоположного пола, может быть даже буллинг. Это тоже большая проблема сегодняшней социальной жизни школы. Поэтому чем более открытой будет среда, тем лучше. Это не  значит, что нужно открыто говорить: «У  меня менструация». Но  какие-то общие понятия должны быть.

Дело в  том, что табуированной тема полового воспитания стала в  XIX  веке. Мы  помним, что в  те  годы по  сути у  женщины и  прав-то не  было. Стало чуть-чуть всё открываться в  XX  веке, когда и  контрацепция появилась, и  стал в  связи с  этим развиваться феминизм. 

Это дало определённые толчки для приоткрывания этого вопроса.

—  Всё  ли должны рассказывать родители или что-то можно переложить на  плечи учителей, воспитателей в  детском саду?

—  Думаю, надо начинать с  воспитателей. И  так идёт психосексуальное развитие и  социализация в  детском саду  — все понимают, где мальчик, где девочка. Первый интерес может возникнуть. Мне кажется, что сейчас нужно нашим воспитателям в  рамках обучения создавать такие программы, где они будут обучаться, как разговаривать с  маленькими детьми на  такие неудобные вопросы. Возможно потом, в  школе. Есть школьные психологи, но  если подросток не  подготовлен к  этому диалогу, сложно будет подойти с  проблемой даже возможного насилия.

—  Во  время разговоров о  половом воспитании неловко может быть и  ребёнку, и  родителям. Но  основная роль ложится на  плечи родителей. Как подготовиться к  такому разговору, может, стоит что-то почитать?

—  Конечно, у  нас есть книги, адаптированные именно к  нашей культурной традиции. Навскидку я  не  могу сказать авторов... Если говорить о  сексе с  подростками, наверное, достаточно знать анатомические особенности строения тела. По  большому счёту, родители должны рассказывать про собственный опыт. Другое дело что ребёнок может быть против этого разговора  — навязывать тоже не  стоит, но  хотя  бы приоткрыть, в  форме диалога  — обязательно.

Мы  уже давно в  нашей организации поняли, что сейчас нужно готовить родителей. Исправить всех нельзя. Мне кажется, нужно делать определённые общественные программы, где эти вопросы будут обсуждаться.

Я  хочу напомнить об  организации «Жизнь»:  не  я  читаю лекции  — с  каждым годом я  не  молодею и  проходит лёгкость подачи информации. Основное здесь  — что равный учит равного. Особенно в  университетах, когда мы  проводили лекции, когда ребята достоверно говорят о  каких-то вещах, обучаясь на  5-6 курсе медуниверситета, они через призму знаний переводят на  обычный язык. И  от  равного это звучит намного проще. У  нас есть ресурсы «ВКонтакте», мы  периодически получаем запросы от  организаций и  школ. В  последнее время зовут школы  — если раньше мы  сами предлагали, то  сейчас уже просьба с  их  стороны.

Полную версию интервью смотрите в этом видео: